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法国医学教育发展史论述
点击次数:448 发布日期:2019年8月14日

  法国医学教育发展史论述

  摘要:法国传统的医学教育制度形成于13世纪,以1789年法国资产阶级革命为界限,可分成两个时期,即古典医学教育时期和近代医学教育时期。

  据报道,法国正在探讨医学教育新学制,制定为期3年的医学和生物学培养计划,颁发相应的“生物医学学士文凭”。然后,在学士结业时实行第一次医学会考的排序,从第4年开始就进入了严格意义的医学教育阶段。医学博士学位同其他学科一样,可以在8年学习结束时授予。然而,迄今为止,尚未出台关于医学教育新学制和筛选考试的任何正式改革方案Ⅲ(文章由92好论文网www.92hlw.com整理毕业论文代写

  (一)古典医学教育时期古典医学教育时期,法国医学学位分为学士、执照医师和博士。医学生学习4年,毕业后获得学士学位。为进一步取得执照医师资格和医学博士学位,还必须接受临床补充培训和实习,时间要求一般为2年。取得执照以后,要获得博士学位还必须实习一段时间,时间一般要求为2—3年。学士只能在博士的指导下进行医疗和教学。执照医师有权自由地从事医疗和教学工作。博士分为高级博士和低级博士。高级博士拥有在授予学位的医学院所在城市及其邻近地区进行讲课、教学、发表评论和简介,以及自由地从事医疗活动的权利;低级博士学位是为外地人和外国人设的,它只在授予学位的医学院所在地以外的地区和未设医学院的城市才有效。

  (二)近代医学教育时期

  1.法国近代医学教育发展过程

  (1)关闭旧大学,建立新大学。根据1792年8月18日立法议会的法令和1793年9月15日国民公会的决定,法国关闭了所有大学,从而结束了长达五个世纪的混乱教育制度。1794年底,国民公会决定在巴黎、蒙彼利埃和斯特拉斯堡重新建立三所卫生学校,以取代原有的医学院。1795年1月,巴黎卫生学校正式开学,后改名为医学院。直到19世纪70年代前,法国只在上述三个城市设有医学院。

  (2)建立临床教学制度。为了使学生早期进入l临床,要求学生从第一学年起就参加医院临床学习,形成了床边教学法。同时,实行住院实习医生制度,将实习医生分为非住院实习医生和住院实习医生,这种等级制度是19世纪和20世纪法国医疗制度最显著的特点之一。

  (3)实行专科医师制度。1862年,法国教育部就毕业后的专科医师培训作出正式规定。20世纪初,许多大学医学院为这种第二轮培训制定了颁发专科证书的制度。

  (4)统一行医资格。1892年11月政府通过的法律规定,除实习医生在上级医师监督下I临时代替医师处理病人外,行医者必须取得医学博士学位,并向行政当局和医学会注册,违者都构成非法行医罪。(5)建立一年医学预科制度。为了加强对医学生的科学训练,1893年起,要求医学生在入学前必须在大学理学院学习一年预科,取得物理学、化学和生物学的合格证书。

  2.法国现代医学学教育发展过程为了与国际接轨,适应国际人才竞争的需要,法国在1988年先后两次对医学院医学专业第三阶段的教育进行重大改革。(1)确定培养目标和类型。1988年4月7日颁布了关于第三阶段改革的法令,规定第三阶段医学教育分为全科医学教育和专科医学教育两部分,其目标是培养全科医生和专科医生,培训期限分别为2年和3—5年。(2)制定授予标准。

  关于第3阶段专科医生授予标准作出如下规定:①每年组织一次“住院实习医生职务竞争性考试”,考试分为普通竞争性考试和特别竞争性考试两种类别。前者的参加对象是符合条件的医学生,后者参加对象是符合条件的医生。参加第一次普通竞争性考试的医学生的必备条件是:住院实习医生职务竞争性考试(cscT)合格;第2阶段理论教学考试和临床实践训练全部合格。

  ②取消专科医学教育中的“医学研究”专业设置。另外“公共卫生”专业不再单独设置,而是归人在“医学专业”中。医学生可选择的专业是内科、外科、医学生物学和精神病学。

  ③在专科医学教育第4学期之前,参加学习者可以申请更改所学专业,机会只有一次。

发布人:hlwhao