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音乐教育

1.国有六职：治、教、礼、政、刑、事六种职事。其目的就是以和邦国，以谐万民，以事鬼神。“掌邦礼”的

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春官宗伯→大司乐→乐师、大胥、小胥、大师、小师、鼓矇、典同、碧师、磬师、钟师、笙师等各级乐官及歌舞编演人员1000余人。

2.教育对象：主要是王和诸侯的长子、公卿大夫的子弟以及由民间选拔出来的优秀青年。按照一定的年龄（13-20岁），安排规定的学习内容。由大司乐直接掌握的学习内容主要是乐德（乐的思想）、乐语（乐的表现形式）、乐舞（大型乐舞）等。以下的各级乐官分别教习“小舞”以下的乐舞。其目的主要是通过“礼”、“乐”的学习，达到统治阶级提倡的“礼乐治国”。

3.应用场合：如祭祀、求雨、驱疫、射仪等场合，在各种典礼仪式上，典礼的每一步骤的进行、 曲目、用乐等有着严格的规定，不能僭越。

这种“礼乐制度”的实施，巩固了统治阶级的社会地位，开启了以礼为中心的音乐教育模式和音乐职业化、专业化的进程，培养了一大批有较高音乐素养的专业人才，从客观上促进了音乐的发展，对当时以及后世产生了深远的影响。