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以人才振兴为指导 推动农村全面振兴，卧龙区移民服务中心顺利开展2023年职业生涯
根据《河南省高质量推进“人人持证、技能河南”建设工作计划》的要求，进一步提高移民的养老能力。卧龙区移民服务中心认真规划部署2023年移民技能培训，重点关注水库移民“移动、稳定、发展、致富”的目标。6月25日至27日，在卧龙区陆营镇东岳庙村开展了移民养老护士技能培训，取得了良好的效果。
基于自主性，选择培训项目。培训前，组织人员深入移民村进行技能培训意愿调查，了解群众舆论，根据移民需求和就业市场选择热门专业养老护理人员进行培训，提高移民参与技能培训的自主性，让被动学习到主动学习，从学习到学习，发挥培训技能、促进就业的作用。
以系统为基础，提高培训质量。组织专家现场教学，通过送教到村进行培训。采用多媒体幻灯片理论教学和现场模拟实践的形式，讲解养老护理人员的理论是所有实践课程。培训内容包括：养老服务礼仪与安全、养老自我心理调节、家庭养老基本知识、卧位冲击法、海姆立克急救法、老年人睡眠环境护理、老年人在床上和轮椅座位的正确姿势等方面的全面培训。
理论培训现场
实操培训现场
加强培训管理，以针对性为基础。坚持先审批后培训的原则，坚持检查抽查制度，动态管理培训过程。严格执行登录制度。确保培训任务的高质量完成，为移民学生提供良好的服务，规范培训。
通过这次培训，移民的技能水平得到了提高，增加了收入和致富的热情得到了推动。下一步，卧龙区移民服务中心继续开展“人人持证、河南技能”培训，继续推进技能培训，以人才振兴为指导，促进农村全面振兴。
(通讯员:陈华)
VR培训为期3年，耗资55万美元，如何改变新移民的语言学习方式？
文/VR陀螺ZJ
AdlaHitou戴着VR头展示她出色的工作经验，她试图说服面试官雇用她。
叙利亚新人回答了她遇到的每一个问题。“给我这份3万亿美元的工作。”她说，然后突然笑了。
Hitou在虚拟现实生活中似乎是一个完全不同的人，她是两个孩子的母亲，通常只在现实世界的课堂上对别人窃窃私语。
“当我在虚拟世界里说英语时，我并不紧张，因为我只是消失了。当我说话时，我不再害怕犯错误。我只是觉得更自信了。”51岁的小姐说。他曾是一名药剂师，于2018年从黎巴嫩移民到加拿大。
这是一个创新试点项目背后的研究人员的声音。该项目通过反映真实生活条件的模拟环境，探索利用虚拟现实提高新移民的英语口语，增强他们的对话技能和信心。
密西沙加校区，多伦多大学，YusraDoro、ManarMustafa和Adlaishitou用作学习工具的VR头显示在一起。
利用VR塑造语言环境
在加拿大联邦移民局和多伦多大学密西沙加分校的资助下，该大学语言研究系与叙利亚加拿大基金会合作开发了为期三年、耗资55万美元的项目。
“学习一门语言是一种社会经验。学生们需要在一个更自然的环境中聚在一起，互相交流。我们想要一个让学生进入虚拟环境的地方，在那里他们可以练习他们的目标语言，就像他们在购物中心或医生办公室一样。”项目助理首席研究员Paulalexander说。
Alexander表示，该项目在语言学习中使用虚拟现实技术是“开创性的”，并补充说，该技术似乎可以帮助参与者在使用第二语言交流时克服自我意识。
“在这一点上，虚拟现实是一个伟大的平衡器。当学生使用虚拟现实时，他们似乎感受到了说话的自由。我认为部分原因是，当他们在虚拟现实世界中时，他们不太关心自我意识，也不太关心自己是否会犯错误。在这里，他们实际上是由卡通人物代表的。”
在这个炎热的星期六，讲师AnthonyFaulkner和志愿者为四名女性和三名男性学习者准备了如何应对求职面试。
乍一看，这种练习并没有什么不寻常的地方。英语是第二语言课程的一部分，旨在帮助成年移民学习语言，从而成功融入他们移民的国家。
他们谈到了如何进行正式的自我介绍，突出他们的成就，以及如何在面对紧急情况时思考。
坐在实验室的一个圆圈里，Hitou用柔和的声音向现实世界的学生讲述了她作为药剂师的训练。她作为叙利亚世界卫生组织食品和疫苗接种项目的项目经理的工作经历，以及迫使她流亡的内战。
“我擅长沟通。我可以把你的想法和信息联系起来，做一个很好的演示。”她说，并补充了个人细节，“我喜欢做志愿者和手工艺品。我做了钩针，在市场上卖，为慈善机构筹集资金。我是个坏卖家，但我有一颗善良的心。”
课程结束后，在志愿者团队的帮助下，学生们被邀请戴上头部显示器，举起手中的控制手柄，进入Faulkner的虚拟办公室，类似于带有木制镶板、成排书架和青铜吊灯的行政套房。
图源：PaulAlexander
瞬间，穿着白色头巾和蓝色连体裙的Hitou成为虚拟世界的化身，露出她的银色长发和黑色商务套装。
“你是如何处理失败和错误的？”弗兰克问道，他站在教室中间，在空中移动手柄，让他的虚拟化身做一个“手掌打开，手掌向上”的手势。
被这个突如其来的问题所吸引，Hitou自信地回答说：“我们都是人。我们必须从错误中学习，并理解为什么我们会犯错误和失败。我不会放弃的。”
“这比在传统课堂上从书本和笔记中学习英语要有趣得多。”她后来说：“现在，当我回到现实世界时，我记得在虚拟世界中看到和学到的每一个单词和东西。”
ENGAGE定制学习场景
虚拟工作面试只是研究团队在为期8周的课程中涵盖的众多主题虚拟现实体验之一。该团队在ENGAGE的帮助下开发了定制场景。ENGAGE是一个模拟人们在物理世界中互动的虚拟平台，用于多用户活动、合作、培训和教育。
一个场景包括在虚拟高层阁楼上的晚宴；另一个场景涉及到加拿大公路旅行的规划。每个新人都被分配到这个国家的一部分，然后去虚拟会议厅的不同展位向他们的同行介绍这些地方和活动。
和普通班的学生一样，只在电视上看加拿大的一些地标，VR学生可以通过YouTubeVR上的VR360视频虚拟参观尼亚加拉大瀑布、多伦多的伊顿中心和圣劳伦斯市场。
奥克维尔的ManarMustafa是一名计算机工程师，她逃离了叙利亚战争，并于2016年来到这里。她说她参加了一个新移民安置服务机构的常规英语课程，但没有什么能与虚拟现实学习相比。
“这是一次完美的经历。我从来没有使用过虚拟现实，但在虚拟现实世界中，一切都是如此真实。我以前没有去过尼亚加拉大瀑布，但现在我去过了。它就在我面前的教室里，我甚至没有被弄湿。”这位有四个孩子的36岁母亲笑着说：“虽然一开始我感到头晕，但现在我真的很喜欢它，我感觉很舒服。”
去年11月，她的同学阿富汗记者AbdulMujibebrahimi来到加拿大。他说，他希望能迅速将从虚拟世界中学到的东西转化为现实世界。
“虚拟现实体验把你推向了一个真实的环境。你是一个用想象力与他人交流的角色。如果我不知道一个词怎么说，我会用不同的方式来解释，让人们理解我。”来自巴达赫尚的27岁男子说：“我仍然在努力学习英语，用英语工作，但当我和真正的人交谈时，我更有信心。”
Alexander警告说，现在确定VR在语言学习中的有效性已经过早了。
他解释说：“我们必须谨慎对待虚拟现实的新奇效果。我们的学生正在享受这种经历，也许是因为他们第一次尝试虚拟现实，他们可以告诉他们的朋友和家人。”。
今年夏天的虚拟现实课程是一系列项目的一部分。这些项目还包括传统课堂的参与者和计算机前的人工智能辅助学习。人工智能课程将在冬季开设。
据叙利亚加拿大基金会执行董事马拉wakhobieh介绍，自2017年以来，约有80名新移民一直在等待该项目，该基金会一直在与多伦多大学的志愿者合作，为新移民提供英语咨询项目。
她承认，使用虚拟现实语言学习是昂贵的，所需的基础设施和设备正处于起步阶段，但如果它成功，它将非常有助于加快新移民的学习，并帮助他们最终融入社会。
“如果我们能够帮助新移民在两年内学习和提高语言技能，而不是在四年内，那么这项投资是值得的。”Khobieh指出，“技术是我们的未来，它可以改变新移民语言培训的未来。”
原文链接：https://www.thestar.com/news/canada/2022/08/25/newcomers-enter-virtual-reality-to-accelerate-learning-english.html
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