特点,采用传统民歌的音乐元素,借此为动机,进行衍展变化,以校园歌谣的形式呈现。
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歌曲《青青子衿》为F大调,6/8拍子,中速,是不带再现的二部曲式结构:A+B,全曲音域为11度范围,歌曲为宫调式。主歌部分(A)的节奏轻快、跳跃,宛如波浪,一浪赶过一浪,旋律不但优美、动听,具有亲切、喜悦、温馨与抒情的心绪,而且旋律荡漾,富有弹性,极具青春活力,有着十分向往与期待美好未来的心境。
副歌部分(B)起唱音(1)的音程,提高八度,情绪比主部主题更为激动。“青青子衿,悠悠我心”反复叙说吟唱。其旋律明亮、短小、抒情,具有强烈的民族风格,加深了对主题的情感表达。动感的旋律,明快的节奏,音乐上充满了抒情性,音乐语言简洁、清晰、朴素、生动、真切,富有诗情画意,具有浑然天成的校园民谣风格,大调色彩,调性丰富。曲作者的思虑连绵不断,情感自然流露,极具真情实感。此乃心灵之召唤:渴求更多的才子贤士诚意来我大美岳阳,期望天下的英雄豪杰真心来我大美岳阳,踔厉奋发建功立业,共同描绘美好家园。
《青青子衿》这首校园民谣曲风的歌曲,是深受广大青少年学生喜爱,流行于校园,体现校园生活和学子心境或感受的创作。《青青子衿》这首民谣,朝气蓬勃,富有校园味道,毫无矫饰,完全是率真性情的流露,听起来非常悦耳、动人心弦。

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